本专业为业余学习，学制3年，总学分为78学分。
三、课程设置
1、公共基础课4门（共19学分）
英语、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、数据库应用。
2、专业基础课5门（共26学分）
古代陶瓷器鉴定（含实践）、考古学通论、中国通史、古漆木器鉴定（含实践）、珠宝金银器鉴定（含实践）。
3、专业课5门（共17学分）
古代青铜器鉴定、钱币学、古代及现代书画鉴定（含实践）、宗教文物鉴定、文化遗产。
4、实践性教学环节（6个学分）
考虑到本专业学生需具备较强的综合实践能力，设置了实践性教学环节，所以学生还须在综合实践课程中修完6学分方可毕业。
考虑到考古学专业的特殊性，设置了英语的替代课程，分别为古代汉语（6学分）、古代玉器鉴定(6学分)。
5、文化素质课程任选4学分。
6、毕业论文（6学分）
其中古代陶瓷器鉴定、考古学通论为学位考试专业课程。
7、专业主干课程说明
（1）古代陶瓷器鉴定（含实践）
古代陶瓷器鉴定，主要介绍古陶瓷的基本原料、制作工艺、装饰方法、发展沿革及历代特征，为学生进一步的实践能力培养打好基础。主要内容包括：古代陶器的起源、原料、烧制、器类和纹饰，以及各个历史时期的文化特征；原始瓷与青瓷的烧制成果；隋唐五代与辽的陶瓷；宋金时期的陶瓷；元明清时期陶瓷等。
本课程使用教材：1．《中国陶瓷》，冯先铭主编，上海古籍出版社，2001年12月。
（2）考古学通论
考古学通论是考古学专业的基础必修课。通过本课程的学习，使学生掌握考古学的基本原理与方法，学会运用考古学的基本理论解决实际工作中的问题，并为进一步深入学习其他专业课程打好基础。考古学通论课程的内容有：考古学基本概论、中国考古学简史、旧石器时代、中国新石器时代文化概述、中国各地区主要的新石器时代文化、夏商周考古、战国秦汉考古、三国两晋南北朝考古、隋唐五**古、宋元明考古等。
本课程使用教材：《中国考古通论》，张之恒主编，南京大学出版社，2009年10月。
（3）中国通史
通过本课程的学习，使学生掌握中国几千年历史发展中政治、经济、民族、军事、学术文化各个方面，为进一步深入学习其他专业课程打好基础。本课程的主要内容包括：从史前时代到信史时代、封建帝国的兴衰（西周时代）、春秋时代和战国时代、春秋战国时代的学术思想、集权帝国的发展与倾覆、汉帝国的盛世、汉代的武功、汉的制度与学术、汉的衰亡与三国的分合、五胡乱华与晋室偏安、南北朝的对峙、南北朝的社会、隋帝国的兴亡、盛唐的内政、盛唐的武功、安史之乱以后的确唐帝国、唐代的制度、唐代的宗教与学术、五代与十国、北宋与外族、南宋与外族、宋的制度与学术、元帝国的组织、明代的政治、清的入主及其盛世、清帝国的乱亡、明清的制度、明清的宗教与学术等。
本课程参考教材：《中国通史》，傅乐成著，中信出版社，2014年10月。
（4）古漆木器鉴定（含实践）
古漆木器鉴定的课程教学，使学生掌握漆木器的制作工艺和方法，学会辨识其年代、特征和价值，并为学生进一步深入学习漆木器的鉴定和专项研究打好基础，本课程的主要内容包括：漆器的基本知识和制作工艺；漆器的品类与沿革；中国髹漆工艺的作用与价值；初露曙光的史前漆器；逐渐成熟的商、西周漆器；华丽浪漫的春秋战国漆器；鼎盛繁荣的汉代漆器；崭露新风的三国两晋南北朝时期漆器；富丽堂皇的隋唐五代漆器；工艺精良的宋元漆器；千文万华的明清漆器等。
本课程参考教材：《中国古代漆器鉴赏》，聂菲编著，四川大学出版社，2002年7月。
（5）珠宝金银器鉴定（含实践）
本课程是考古学专业的专业基础课，系统阐述了宝石学基础理论和宝石学专业知识。通过本课程的学习，使学生系统地掌握宝石基础知识，熟悉宝石鉴定仪器与鉴定方法，了解钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿等各类宝石的基本特征、鉴别、成因和产状，培养学生运用鉴赏理论和方法分析和解决实际问题的能力。
本课程使用教材：《宝石学与宝石鉴定》，孟祥振、赵梅芳编著，上海大学出版社，2004年1月。
四、教学环节
本专业的教学通过包括课堂讲授、课后作业与自学、社会实践、课程考核、毕业论文等教学环节实现本专业的培养目标。
1、课堂讲授
本专业选派思想素质好、工作责任心强、教学经验丰富的教师任课。每门课程均由相关教师组成授课小组，拟定教学大纲、确定教学内容、选择合适的教材。
2、课后作业与自学
课后作业是推动学习自学以消化和巩固所学知识的重要手段。本专业的所有课程均有课后作业。教师要在教学的各个阶段布置充分的课后作业，并及时对学生的作业进行批改与点评。作业成绩按一定比例计入课程总成绩。
3、社会实践
学生要按照规定的要求在相关专业单位或部门参加实习，实习时间不少于10周。
4、课程考核
考核包括课后作业、平时测验、期末考试等。
5、毕业论文
学生学完本专业全部课程后，在实习的基础上，由指导老师和学生共同选题、讨论，并在指导老师的指导下独立撰写完成毕业论文。毕业论文是对学生学习成果的综合反映与评价，毕业论文成绩不合格者不予毕业。本科专业通过课程学习、论文写作等教学环节，实现专业的培养目标。
五、教学计划进度表
考古学专业教学计划进度表