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《统计学原理》课程教学大纲
作者:   发布日期:2012-06-20   查看次数:8259

 

课程代码    061004         课程类型   专业基础课  
            3                     51         
适用专业人力资源管理、行政管理专业(业余)适用层次专升本
Ⅰ、教学目标和教学要求
通过《统计学原理》课程的学习,使学生了解并掌握统计学的基本原理、基本方法。达到运用统计分析的知识,紧密结合专业的实践,分析本专业各种类型的现象的数量关系和数量变化规律,为描述问题、解释现象、预测将来;为进行科学决策、战略分析、感知未来等提供基本分析方法,用以提高学生的分析问题和解决问题的实际工作能力。
Ⅱ、课程内容、重点、难点和教学环节
一、导论
1、教学的基本要求
(1)了解统计的产生与发展概况
(2)了解统计的研究对象与研究方法
(3)了解社会主义的统计实践
2、教学内容
(1)统计的产生与发展简史
(2)统计研究的对象、作用与方法
(3)科学管理的统计实践
二、统计指标理论
1、教学的基本要求
(1)掌握统计研究的基本概念
(2)了解统计的指标设计
(3)学会基本的统计指标运用
2、教学内容
(1)科学管理中统计研究的概念界定
(2)统计指标的设计
(3)统计指标在工作中的运用
三、统计调查与整理
1、教学的基本要求
(1)了解统计调查的前期准备
(2)掌握统计整理的基本方法
(3)掌握统计报表的制作方法与应用
2、教学内容
(1)统计调查概述
(2)统计表、统计报表和专门调查
(3)统计整理概述
(4)统计分组技术
(5)统计分配数列
(6)次数分布的描述方法及主要类型
四、综合指标
1、教学的基本要求
(1)掌握综合指标中几个主要的指标计算
(2)了解平均指标的概念
(3)掌握数值平均数与位置平均数
2、教学内容
(1)总量指标
(2)相对指标
(3)平均指标概述
(4)数值平均数与位置平均数
五、变异与均衡指标
1、教学的基本要求
(1)掌握标志变异指标
(2)了解偏度与峰度指标
(3)了解均衡指标
2、教学内容
(1)标志变异指标方法与应用
(2)偏度与峰度指标与研究个案
(3)均衡指标与事例
六、时间数列
1、教学的基本要求
(1)掌握时间数列的概念
(2)掌握时间数列的指标分析方法
(3)了解时间数列的因素分析
(4)能够利用时间数列进行基本预测
2、教学内容
(1)时间数列的概述
(2)时间数列的指标分析与因素分析
(3)时间数列的预测方法
七、统计指数
1、教学的基本要求
(1)了解统计指数的概念
(2)知道计算总指数综合形式的方法
(3)会计算总指数的平均形式
(4)了解指数体系和因素分析
2、教学内容
(1)统计指数概述
(2)总指数的平均形式
(3)总指数的平均形式
(4)指数体系和因素分析
(5)指数数列
八、抽样调查与推断
1、教学的基本要求
(1)了解抽样方法的基础和原理
(2)了解随机抽样的几种方法
(3)知道样本容量与抽样误差
2、教学内容
(1)抽样方法与抽样推断的基本原理
(2)简单随机抽样
(3)机械抽样
(4)分层抽样
(5)整群抽样
(6)样本容量与抽样误差
九、回归分析与相关分析
1、教学的基本要求
(1)了解相关关系与相关类型
(2)了解相关系数的计算方法
(3)了解回归分析和会利用回归分析的方法进行预测
2、教学内容
(1)相关关系与相关类型
(2)直线相关系数的计算
(3)回归分析
(4)回归模型与个案介绍
Ⅲ、学时分配
序号
授课内容
讲课
自学
实习
实验
小计
导论
3
 
 
 
 
统计指标理论
6
 
 
 
 
统计调查与整理
6
 
 
 
 
综合指标
6
 
 
 
 
变异与均衡指标
6
 
 
 
 
时间数列
6
 
 
 
 
统计指数
6
 
 
 
 
抽样调查与推断
6
 
 
 
 
相关分析与回归分析
6
 
 
 
 
总计
51
 
 
 
51
Ⅳ、主要教材及参考书
一、教材
吴可杰:《统计学原理》,南京大学出版社,2006年版。
二、参考书
1.卢淑华:《社会统计学》,北京人民大学出版社,2007年版。
2.邢西治等:《社会经济统计学原理》,南京大学出版社,2002年版。
3.张彦:《统计学原理》,南京大学出版社,2000年版。